Упражнение четвёртое

 
Повторение - мать учения. На мой взгляд, прекрасное выражение. Оно отражает действительность, так что сегодня уже в какой раз мы с вами займемся построением кувшинов, для того, чтобы в будущем рисовать потрясающие натюрморты. Плюс для работы над упражнением вам понадобится много-много внимания и фантазии. А также сегодня мы уже не будем рисовать отдельно стоящие предметы натюрморта, а закомпонуем их в единую постановку. Вот вы уже и узнали то, что вас ожидает. А теперь «ноги в руки» и вперёд!!!

Нам сегодня понадобятся: карандаш, ластик, кисть, тушь чёрная, лист формата А4 и лист формата А3.

Компоновка предметов в натюрморте - это дело кропотливое, требующее некоторых знаний. Первое - это правильное расположение массы фигур на листе. Она не должна слишком сильно съезжать вверх, или же, наоборот, вниз. Также как и вправо, и влево. Вот неправильное расположение (рисунок №26).
(далее…)

Упражнение третье

 
Приветствую вас на моём прекрасном блоге, посвященном вам и рисованию)))))) Скромно конечно я сказал, ну не важно! Ваша задача на сегодня будет заключаться в повторении. Причём сразу нескольких тем. Одна из них относится к разделу «Рисунок», а точнее к заданию «Как правильно штриховать карандашом». Можете его почитать, на мой взгляд - полезная информация. Вторая тема – это элементарное построение вазы или кувшина. Я это очень подробно расписал в двух предыдущих упражнениях: «Учимся рисовать кувшины» (там показан способ изображения симметричной вазы), а второе «Построение асимметричного кувшина». Ну, всё, хватит болтать, пора действовать!

Чтобы покорить сегодняшнее упражнение, вам будут  жизненно необходимы следующие вещи: два карандаш – один  НВ (ТМ), другой от 3В (М) до 8В (М), ластик, и два листа формата А4.

Вначале вы возьмите лист, и проделайте все операции, которым я вас учил ранее (ссылка дана выше). Нарисуйте плоскость. Измерьте пропорции предмета с помощью карандаша и вытянутой руки. Проведите ось симметрии. Сделайте лёгкий набросок. Нарисуйте вспомогательные линии. Чётко выведите одну из сторон предмета. Очень тщательно проверьте симметрию. Затем закончите создание изображения чёткой обводкой (тонкой линией). Это - в случае вазы  симметричной. Вот последовательность операций для асимметричного кувшина (ссылка также находится выше). Также как и в симметричном, проведите плоскость. Отметьте границы предмета. Выполните набросок. Сотрите асимметричную часть кувшина. Проверьте симметрию с помощью вспомогательных линий. Обведите. И дорисуйте от руки асимметричные фрагменты. Зарисуйте предмет по инструкции (рисунок №23).

(далее…)

Упражнение второе

 И снова я приветствую вас мои дорогие и много уважаемые читатели в разделе основы натюрморта. В этот прекрасный день я попытаюсь поднять и так ваше наверняка отличное настроение и умение рисовать на новый уровень. Садиться сегодня за компьютер и писать статью, честно говоря, мне совершенно не хотелось, да и настроение было не шикарное, но я твёрдо решил вас ей обрадовать. И вот я начал работать, и по какой-то непонятной причине у меня всё стало получаться, настроение сразу подскочило и вот оно моё творение прямо перед вами. Надеюсь, вы его зацените. Кстати и в рисовании очень часто случаются подобные «происшествия». Сначала ленишься, но если себя заставить и сесть рисовать, особенно то, что нравиться, то сразу втянешься в процесс и нарисуешь, что-нибудь необыкновенное…  и сейчас вы тоже попробуйте сделать то же самое, сядьте и выполните моё упражнение. Несмотря на то, что мы на предыдущем задании уже научились рисовать вазы, нужно ещё раз потренироваться, этим мы сейчас и займёмся. А плюс к этому у вас появится возможность изобразить асимметричный кувшин под моим чутким руководством.

При выполнении этого упражнения нам понадобятся почти те же инструменты, что и на предыдущем, то есть: карандаш, ластик и два листа формата А3.

Первым делом попробуйте снова нарисовать симметричный кувшин, только теперь без помощи постановки, а с помощью своей фантазии. Придумайте какую-нибудь красивую форму. И при помощи инструкций из задания  выполните работу с ним (рисунок №12).
(далее…)